今天是全國中小學正式寒假第一天，那也代表了較早進行期末考的國小，應該都把「學期成績單」帶回家了。
不知道我們這裡有多少上週為小孩期末考分數崩潰的家長？
每次的分數，都是一個小點，就是孩子的經驗累積，真的不需要太在意。
不過所有小點串起來的一整學期，會以「質性描述」，依照「學期領域」，呈現在成績單上，這其實比單一次的分數更重要。
學期初的家長日，學校老師應該會提供該科目的評量方式（例如紙筆測驗、報告、分組討論、課業表現、學習態度…），這意思是在告訴家長們，不是只有月考，才應該在意；更多需要關注和努力的，是平日的學習表現。
有的老師會更認真，除了評量方式，還會提供評分比例。比如說，月考成績佔學期成績的百分之多少、平日表現（含作業跟小考）佔學期成績的百分之多少。
當平時跟月考分數全部輸入成績系統後，會依照之前設定的比例，換算出「等第」，也就家長最後看到的「優甲乙丙丁」。
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以上為第一部分要看的地方。
接下來，可以看「各領域」內的細部指標，孩子的學習表現。
一個科目可能會依本學期的學習內容，老師會分設幾條描述，比如說國語的某一條可能是「正確認念及書寫習寫字、多音字與形近字，瞭解字詞意思」，老師會依著孩子在這一條指標的表現，再給予從「表現優異」到「努力改進」等不同幾個層次表現的勾選。
就家長的角度，如果你家孩子每一條學習表現都被勾選表現優異或表現良好之類，那基本上可以放心。如果孩子在某些向度，被老師勾了努力改進或還要加油之類，就表示孩子在這一環，需要幫助。
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接下來的重點，就是導師的評語。
好的話大家都愛聽，一般老師也會盡量肯定或鼓勵孩子的優點。但很可能在評語的後半段，會對孩子有一些建議，請家長們要留意，那可能是孩子在學校讓老師困擾的點。
比如說老師會建議孩子應該做事說話前先想一想，同學才會更接受好意。那可能代表孩子常口沒遮攔，說了什麼傷人的話但卻不自知。
比如說老師會希望孩子要更用心書寫功課，那家長就需要多叮嚀與孩子寫作業的態度，最好還可以陪伴一陣子。
評語的內容，值得家長多留意。雙果拿回成績單，我也是第一時間翻到背面，看看老師有沒有特別的「提醒和建議」。
而且就我見過的師長，多數都願意細膩觀察孩子，然後在學期成績單上的評語列正向表述。
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孩子一段學習歷程結束了，回頭綜觀檢視整學期的表現，如有不安或不確定的地方，可以盡快提出來跟老師請教討論。
不用覺得會不會被老師覺得「在意分數」而不好意思提出，因為一位在意孩子學習，也願意跟老師一起合作的家長，絕對是學校期待的好伙伴喔！
在孩子不足的地方給予補救後，就可以把成績單放下，好好過假。畢竟孩子學習人生要拿到的成績單，還會有很多張，帶著孩子正確解讀成績單，然後調整學習，才是更重要的事。
