直到教師節，孩子再次送卡片和餅乾禮盒來給我時，我才想起，我還沒有去找出我最光榮的一張照片。
是的，今年7月我因為「總統教育獎」得主是學校孩子的關係，有幸跟著進總統府，和孩子、家人，與總統一起合照。這是孩子的榮耀，學校也與有榮焉。
「總統教育獎」，是臺灣學生在教育類別，最高榮譽的獎項。這是鼓勵在環境中，以順處逆的學生們（國小到大專組），肯定他們不畏艱難、以自己的勇敢與毅力挑戰困境。
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學校的孩子聞竺是併同多重障礙的自閉症兒童，到現在五年級的他，還有許多細微動作自理不來。但他考著跟大家一樣的試卷，寫著跟大家一樣的功課，從不喊難，甚至表現的比許多同學更好。
更了不起的是，他在音樂世界找到療癒自己的方式，每日的勤練不間斷，他是全市特殊兒童才藝大賽鋼琴組第一名，也是全國心智障礙者才藝大賽第三名。
若是音樂是他的熱情所在也就算了，就連校內語文競賽，他也自告奮勇參與了朗讀比賽。為了鼓勵孩子，我跟同仁說，不管如何，給他一個獎項，最佳勇氣之類。
但校長顯然太多慮了，他憑自己的練習，靠自己努力，取得了第二名。
有時候我遠遠看他們上體育課，聞竺就像一個一般的孩子，跟同學接傳球，會追球會丟球，也有燦爛的笑容。但他其實，是個不敢跟陌生人對視，可能對不熟的人，話語也不是很清楚的，自閉症兒童。
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聞竺有很相信他的爸媽與家人，他們樂觀不畏難的精神，常感動我與同仁。聞竺很幸福，生長在這個與他並肩同行的家庭；聞竺的爸媽也很幸福，有這麼一個孩子來讓人生更豐盈圓滿。
進入複選後委員訪視的那段時間，我一直很希望聞竺獲此殊榮。因為我想給校內的孩子看，他們身邊就有這麼一位榜樣，就是他們活生生，可能也會生氣或躁動的同學。
但這位同學，懂得突破自己的障礙、懂得日夜勤奮為夢想練習、懂得調節自己情緒，也懂得讓自己日復一日，成為更好的人。
孩子需要楷模，但楷模不需要很遠，身邊的同學，就有值得敬佩、值得學習的對象。我們都是平凡的人，但不懈的努力，就足以讓我們成就不凡。
聞竺祝我教師節快樂，而我感謝聞竺，他替校長的校園，成就了一個榜樣，以他的從不放棄、以他的勇敢挑戰。
這樣的孩子，對哪一個教育人來說，都是最棒的禮物。
