每一位初任校長，都會遇到辦校慶這件事（除了疫情那三年，可能會縮小辦理）。百年校慶，那絕對是大事，還會組成委員會，從前1-2年就開始熱烈籌備。
除此之外，「逢10」也會是重點。但不比百年校慶，縣市府會匡一筆錢給學校籌辦，逢10的就屬一般校慶，相關費用就自己張羅。
我上任的第一年，就遇到學校「50」週年校慶，這也是一等一的大事，當然不能隨意面對。
其實我的期待還有，藉由一個活動，傳遞學校重視的教育價值。也剛好可以藉由一個活動，引入合適的資源。
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校長的腦袋裡常會有「藍圖」，但往往都是粗略的構想，需要跟團隊一再激盪，才能迸出最棒的火花。
比如說：我想讓「愛」這個主題貫穿校園，讓學生能感受被愛，也有愛人的能力，可以怎麼做呢？
在此同時，我也希望有一件「學生自己設計圖案」的校慶紀念衫，既符合學校正在推的資訊專案，也可以透過票選將最高票的圖案穿在身上。
在美術老師和資訊專長教師的協助下，讓小朋友以ipad+ipad pencil+APP設計，這成了第一個校慶活動「以愛設計·圖騰上身」>
第二個是家長會長引入的資源，帶領學生親手製作可愛小鞋，送給老師表達謝恩之意。
接下來還有打破班級跟年級，重新配對分組的「普特融合趣味競賽」，我期待特殊需求的孩子，也能享有在運動場上爭取成功的經驗，這是「融合之愛·普特大賽」。
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一系列以愛為名的活動，分散在三、四月間辦理，也讓孩子在這剛解封的後疫情時代，慢慢感受到老師為他們設計活動的用心。
最後，學校成立的Podcast上架了，前幾集邀訪幾位前校長們，談談當時在這所學校的美好回憶。
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這是我的作法，也是我的初體驗，可能很生嫩，但最換來最可貴的經驗，就是「團隊無敵」。
校長一人的思維或能力，真的有限。但一場場誠意的對話，會有機會獲得同仁與家長的理解，甚至支持。
當團隊一心的時候，還擔心什麼事辦不成呢？
但在這過程中，也會不是那麼順利的時候。有的校長很堅強，會選擇自己消化低潮。我則是會很坦然接受同仁的安慰鼓勵，喝杯甜甜的再出發，有什麼關係呢？我們就是「團隊」呀！
當然家長（會）的力量很重要，也也是學校的幸運之處。出錢出力，學校的事就是自己的事；如同和諧的親師關係，最大的贏家就是孩子一樣。
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這只是我的第一個校慶，所以簡單的紀錄。學校規模大小，也會產生不同的辦理方式。
在我初任校長的初次校慶，擔任過我校長的三位前輩校長，都來到現場看我，我在校長班受訓時的輔導校長，也前一天從外縣市專程來看我，這對我來說是最大的祝福和禮物。
一路被人照顧栽培，會轉化成許多動力，好好照顧栽培眼前的學生，因為這樣才能面對，我們走過的被成全之路。
