每一位初任校長,都會遇到辦校慶這件事(除了疫情那三年,可能會縮小辦理)。百年校慶,那絕對是大事,還會組成委員會,從前1-2年就開始熱烈籌備。
除此之外,「逢10」也會是重點。但不比百年校慶,縣市府會匡一筆錢給學校籌辦,逢10的就屬一般校慶,相關費用就自己張羅。
我上任的第一年,就遇到學校「50」週年校慶,這也是一等一的大事,當然不能隨意面對。
其實我的期待還有,藉由一個活動,傳遞學校重視的教育價值。也剛好可以藉由一個活動,引入合適的資源。
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校長的腦袋裡常會有「藍圖」,但往往都是粗略的構想,需要跟團隊一再激盪,才能迸出最棒的火花。
比如說:我想讓「愛」這個主題貫穿校園,讓學生能感受被愛,也有愛人的能力,可以怎麼做呢?
在此同時,我也希望有一件「學生自己設計圖案」的校慶紀念衫,既符合學校正在推的資訊專案,也可以透過票選將最高票的圖案穿在身上。
在美術老師和資訊專長教師的協助下,讓小朋友以ipad+ipad pencil+APP設計,這成了第一個校慶活動「以愛設計·圖騰上身」>
第二個是家長會長引入的資源,帶領學生親手製作可愛小鞋,送給老師表達謝恩之意。
接下來還有打破班級跟年級,重新配對分組的「普特融合趣味競賽」,我期待特殊需求的孩子,也能享有在運動場上爭取成功的經驗,這是「融合之愛·普特大賽」。
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一系列以愛為名的活動,分散在三、四月間辦理,也讓孩子在這剛解封的後疫情時代,慢慢感受到老師為他們設計活動的用心。
最後,學校成立的Podcast上架了,前幾集邀訪幾位前校長們,談談當時在這所學校的美好回憶。
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這是我的作法,也是我的初體驗,可能很生嫩,但最換來最可貴的經驗,就是「團隊無敵」。
校長一人的思維或能力,真的有限。但一場場誠意的對話,會有機會獲得同仁與家長的理解,甚至支持。
當團隊一心的時候,還擔心什麼事辦不成呢?
但在這過程中,也會不是那麼順利的時候。有的校長很堅強,會選擇自己消化低潮。我則是會很坦然接受同仁的安慰鼓勵,喝杯甜甜的再出發,有什麼關係呢?我們就是「團隊」呀!
當然家長(會)的力量很重要,也也是學校的幸運之處。出錢出力,學校的事就是自己的事;如同和諧的親師關係,最大的贏家就是孩子一樣。
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這只是我的第一個校慶,所以簡單的紀錄。學校規模大小,也會產生不同的辦理方式。
在我初任校長的初次校慶,擔任過我校長的三位前輩校長,都來到現場看我,我在校長班受訓時的輔導校長,也前一天從外縣市專程來看我,這對我來說是最大的祝福和禮物。
一路被人照顧栽培,會轉化成許多動力,好好照顧栽培眼前的學生,因為這樣才能面對,我們走過的被成全之路。