畢竟獨來獨往的人還是比較少數，人在團體裡，很自然會有比較聊得來的人常聚在一起，這個就叫「小圈圈」。
校長當然也會有「小圈圈」，就是會有幾個人讓你很信任，也常聯絡。
聯絡的內容包羅萬象，小到什麼會議在哪時彼此確認，大到學校危機怎麼處理可以有人討論；正經到增能成長能夠結伴進行，或輕鬆到哪裡有美食互相分享一下資訊。
當校長，有時候有點寂寞有點孤單，因為除非你很幸運，要不然其實很多經營學校的苦水，在校內找不太到人說的。
這時候，能瞭解校長苦楚和為難的，真的就只有校長了，所以需要互相激勵打氣，或彼此討論一下難處，看有什麼好的解決之道。
但很多時候，小圈圈的存在不是只有吐苦水或取暖，意義可以更正向啦，比如說成立學習社群啦（沒錯，校長最重要的事情之一就是保持學習），或者純粹好友相約活動紓壓，這對校長的「職涯身心狀態」，會有極大的益處。
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以我來說，我有兩個非常珍惜的「小圈圈」，常常為我補充能量跟動力。
這兩個小圈圈，都是因著工作任務來的。
第一個是當時的美東參訪成員們，除了我是承辦人外其餘都是校長，從高中到國小都有。大家都很不一樣，但卻非常處得來，談話十分投緣。
每當遇到大事時，會彼此關心加油；誰挫敗低潮了，也會激勵寬慰。平日在群組上，有好玩的好吃的會相約，甚至現在也開始約跑路，更別說揪小旅行之類的趣味了。
去年出書，這個小圈圈的校長們紛紛幫我打書，臉書推廣就寫了好幾篇，真的讓人感到被愛護的溫暖。
第二個小圈圈，一位是當時一起擔任課督後來成為國中校長的學長，及我們的小主管。
雖然此刻我們三人已經不在同一個單位下工作了，但那時候日以繼夜的爆量業務，練就三人的革命情感。現在我們還是會定期聚餐，小酌兩杯放鬆紓壓；平日在群組內，也常互留訊息交換意見。
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當然也會有比較謹慎的校長，跟大家都保持良好的互動，但未必有什麼固定的小圈圈。因為說實在的，每個學校的難處跟挑戰都不太一樣，說了別人也不見得理解。
但對我而言小圈圈的意義在於，不只是職場上困難的諮詢；真實朋友間的互信互勉和相挺支持，更是心中可貴的一部分。
在團體裡我們被支應照顧，但如果有能力時，我們也能支應照顧伙伴，這是很美好的一件事。
現在生活裡的小圈圈就這兩個，兩個我都很喜歡和珍惜，以及從中學到很多正向的事：包括怎麼面對困難、怎麼激勵同仁、怎麼自我提升、怎麼跳脫本位更宏觀處事….。
當然我也有其他個別請教的前輩，但這兩個小圈圈，教會了我很多事，他們也都示範了怎麼當一個好校長。
另外，同等重要的是，小圈圈也帶來許多快樂，以及，珍惜與被珍惜的價值感。
