前一陣子跟雙果爸爸閒聊，我提到孩子成長的這十年，我們到底給過她們什麼？結論就是，做得最對的一件事，就是將閱讀，作為可貴的禮物，送給孩子。
在還是軟綿綿的嬰兒時，她少數睜開眼睛清醒的時候，抱著她拿著布書跟空氣亂說一通；
在還是小小可愛的幼兒時，圈著她在懷裡，一頁一頁指/念給她看；
在她於家裡晃來晃去時，隨手可得就是符合她年齡的書；
在她拖著一本書要爸爸或媽媽一念再念時，忍住煩累，為她再念一次。
這些事，感謝雙果爸爸有一致的價值觀，所以他也是孩子最好的閱讀伙伴。
但並也不是都很順利的，兩個孩子按照我腦袋的節奏，鋪奠她們的閱讀能力。
我曾經懊惱，為什麼在姊姊身上順利推展的閱讀，在妹妹身上，就是慢了點呢？
也曾經自責，應該是我的錯吧，因為工作忙碌，我給妹妹的時間比姊姊少了很多。
但雙果爸爸總是安慰我，說每個孩子個性不同，妹妹有她「更」喜歡的畫畫與美勞；
我們做為家長，提供榜樣、示範、書籍，跟陪伴，其他的，就是等待孩子的時間。
現在的可樂果妹妹，無聊時主動挑選打發時間的選項，也開始有「挑一本書，找個舒服的角落去坐著看」。
我真的有一種感謝老天，讓可樂果妹真正進入閱讀心流的心情。
以前，也會給小小的水果姊、可樂果妹參加一些課程，音樂舞蹈畫畫圍棋英文…，當然都在當下，給了她們不同的學習快樂和養分。
但11年之後，回頭看，最有價值的，還是這需要持續累積的閱讀能力。這也是，我們成為父母以來，為孩子做得最對的一件事。
因為爸媽不會陪一輩子，但書可以；
爸媽師長不會解答任何事，但書裡有答案；
沒有人可以在所有事上都給予安慰，但閱讀能夠。
把「閱讀」視為當你不在時，你能為孩子留下最好的朋友；
這樣想，你就會願意放下手機、放下疲累、放下工作與家務，
拿起書，陪他看，或為他，再念一次。
如果對雙果家的親子共讀歷程有興趣，
包括怎麼「拐騙」小孩、
怎麼為她們搭好玩的鷹架讓她們有信心，
怎麼引導她們從閱讀，進化到寫作….
《家庭裡的素養課》第四章有十篇，希望可以跟你分享。
