可樂果妹妹大聲驚呼：「媽媽這是什麼？好可愛喔！」
我走近一看，原來她發現這兩本超可愛的繪本了：
《爸爸，我不要踢足球》《媽媽，你還愛我嗎？》開始會認一些字的可樂果妹妹，打開繪本，認讀了起來。看得懂的國字直接讀，不認識的國字努力拼音中。我坐在旁邊看她，沒有打擾。
「媽媽，這本書有點悲傷。」她闔上書這麼說著，再補一句「但貓咪好可愛喔，我好喜歡喔！」然後往胸前一抱。
「很悲傷？是嗎？那我們一起再讀一遍好不好？」我邀邀她。
貓小弟辰辰因為過去受傷與被嚇到的經驗，所以今天不想踢足球。但爸爸要求他要勇敢，所以他更生氣了。後來爸爸跟他道歉，接納了辰辰的情緒，以關心的態度先詢問辰辰的困擾，然後表示同理，最後告訴辰辰，爸爸會一直陪伴著，等著心中的勇氣種子長大…。
「中間是爸爸跟辰辰是有點不高興，但後來他們和好了喔，而且辰辰也在爸爸的陪伴下，鼓起勇氣再去嘗試踢足球了。」我這樣說。
「所以是個中間悲傷，但最後兩個人都很開心的故事。」可樂果妹妹下了結論。
呃…..媽媽覺得她的結論哪裡怪怪的，但想引導她有另外的思考：
「學什麼事都會遇到困難，像妳學圍棋也會遇到挑戰，這都很正常的。但可以跟爸爸媽媽說喔，我們都會一直陪著妳的，包括妳害怕，或失敗的時候。」可樂果妹點點頭，最喜歡撒嬌的她趁勢鉤住我：「我最喜歡媽媽了。」
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這是一本神奇的繪本，有可愛的插圖吸引孩子親近，但後面竟有「逐頁」的教養重點，對父母來說真的是超棒超貼心的教戰手冊。
作者羅寶鴻老師依照情節，分列了十大「教養心練習」，不但提示重點句，還給了情境與策略，例如：
用關愛與好奇的態度，瞭解孩子內心真正的想法。
先連結感情，再處理事件。
主動與孩子修復關係。
允許孩子的感受，陪伴孩子的感受……。
這些教養觀念，來自薩提爾學說，在「渴望」的層次裡，有著「愛、接納、價值、意義、自由」等人類普遍的內在需求。
當渴望被連結，自然就能面對困難。孩子也能透過爸媽溫暖的語言，感受到自己是被愛的、被接納的，內心就能產生勇氣了。
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當我拿出門把掛圖，連水果姐姐也瞪大眼睛：「好可愛好可愛！」
這兩本書竟還有限量的親子互動門把掛牌，孩子在不肯說話時，可以以掛牌顯示心情：
「對不起，我不是故意的。」「晚安，我很愛很愛你喔！」「我很生氣，請給我一點時間。」「我今天好傷心，可以抱抱我嗎？」這四面掛牌，可愛的圖案還加上注音，連可果果妹妹都可以讀得出來。這限量款的，只有博客來限定喔！（網址在留言處）
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另一本《媽媽，你還愛我嗎？》，是小女孩心心對媽媽的愛的擔心，害怕自己做錯了事，媽媽就不愛她了。
我們大人當然會覺得：「這是什麼傻問題？」
但這真的是小小朋友心中常糾結的問題喔！因為我記得我小時候也煩惱過這種問題呢！
精彩的內容，跟後面作者羅老師給了哪些引導跟建議，就留給大家去挖掘囉！
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這兩本，對孩子來說，是可愛溫暖的繪本，呈現的，也是他們的心聲。
但又同時，是爸媽在陪伴孩子，很好的兩本教戰手冊，不只是純粹的繪本而已，給父母的知識與策略是豐富的，算是少見的繪本型態，非常值得推薦的，至少，可愛到孩子拿起來認讀，這就划算了！
