穿越戲碼，是電視電影容易賣座的好梗，人人愛看的背後，是因為若能跳脫日常而來的體驗跟冒險，就更能滿足所有觀影者的想像與好奇。
純粹的故事只是「好看」的入門，但能在故事中穿針引線，跟歷史、典籍、人文素養交融出緊張刺激的劇情，那才顯得作者功力。
《穿越故宮大冒險》，就是兒童閱讀界「穿越」架構的翹楚之一。需要讚嘆的是，作者鄭宗弦老師納入了故宮的典藏，讓已經數位3C化的世代，有機會接觸華夏文明中，最閃亮的瑰寶。
細細讀完第六本《快雪時晴帖神乎其技》，就不意外為什麼評價這麼好了。
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這一次貫穿全書的寶物，轉到王羲之的《快雪時晴帖》。
這一回，故事的起點是為了探究王羲之寫下文字時的用意與心情。進而讓阿志與娃娃先是到故宮、後到日本東京國立博物館，再穿越回魏晉南北朝，認識王羲之、王獻之父子，打算一探究竟。最後，更經歷了一場驚心動魄的北伐大戰爭。
本書的前2/3筆觸舒緩，有濃厚的文史情懷，小讀者可以看到「書聖」王羲之如何愛鵝，及兒子王獻之如何勤奮練習。
作者用了不少篇幅，藉王羲之父子的對話，帶出天份之外，勤練跟人生的歷練，才能讓技藝成為精妙藝術。
我喜歡這樣的鋪陳，在3C時代的淺碟化，願意下苦功長久浸淫於一件事的深耕，已經少見了。但我們其實有責任讓孩子知道，任何技藝若要能出神入化，都需要耐心與持續力，願意紮實的反覆修正與練習。
本書的後1/3節奏轉為緊張刺激，倚靠著東晉前期欲圖北伐收復失土的史實，更帶出了忠誠的討論。
當然囉，阿志跟娃娃的穿越，勢必得有一些「魔法」來保護他們。魔法的運用，在於助人與自助，絕對跟壞人為了私欲濫用魔法不一樣。
除了穿越的架構，魔法（咒語）也是創作家愛用的元素，因為跳脫自然，讓人的意志思維更有展能的空間。
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利用線上學習的空檔，我請水果姐讀了讀這本書。她怎麼介紹呢？
想到故宮博物院會想到什麼呢？
答對了，
就是《穿越故宮大冒險》。
《穿越故宮大冒險》
是以故宮博物院的寶物為基礎的一套故事。
雖然故事情節豐富，
但還是介紹了許多院內寶貴的文物，
情節中還參雜了巫術、妖力⋯⋯等，
但還好啦，
一點都不恐怖。
《穿越故宮大冒險》第六本在介紹的是「快雪時晴帖」
好奇當日王羲之為什麼要寫「快雪時晴帖」嗎？
在寫「快雪時晴帖」時又是什麼心情？
這些問題後世有許多說法，
但你又相信哪一個說法呢？
也許可以在《穿越故宮大冒險》第六本「快雪時晴帖神乎其技」找到答案喔！
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吸引孩子看的好故事，既要情節具體，故事線分明，也要好人壞人二元分明。如果這時候，還有什麼引起想像力奔馳的展開，那更容易成為小學生的愛。
《穿越故宮大冒險》這套書，上面的元素都具備了。既可以單純享受故事樂趣，也可以進一步瞭解故宮文物。如果再搭配其他的資料，父母師長就能跟孩子有進一步的藝術或文史討論。
暑假即將來到，這是適合中高年級孩子的讀物；或許父母也可以再次複習，那些我們讀過，卻已經忘記的寶物。疫情過後，帶著孩子一遊故宮博物院吧！
