「老師您好，我是臺南市OO國小老師，負責學校閱讀推動，需要定期更換負責的布告欄。因為十分認同老師的理念，所以我可以將這篇文章張貼出來，向家長們宣導嗎？」
防疫再起，繃緊神經也全面備戰的此刻，收到這則來訊。
看到關鍵字：「臺南市」（我的家鄉）及「閱讀推動」，我微笑了。感謝這位老師的賞識，當然馬上答應。
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有好的、正面的教育影響力，是一直以來，心之所向的願望。
我希望自己善用經驗和資歷，擔任起某種聯繫或橋樑，對家長傳遞一些教育現場的困難，及未來世界對教育的期待；也對一線老師表達一些家長的憂心，以及渴望老師理解幫忙的地方。
親師共好，才能創造孩子將來的「贏」。只是那個「贏」，不是跟別人比的，是孩子能一一次超越自己，往更好的「我」前進。
希望藉由協助親師雙方，看著每一個孩子往更良善改變，那才是教育人的本色和初衷。
現在的我，靠的方式是寫作。所以常有人問我：「妳為什麼有空寫作？妳有在睡覺嗎？」
我哈哈大笑之後回答當然有囉，但是之所以要「這麼忙」，不是為了成名，而是想透過寫作、分享，致力成為一個廣義的「好老師」。
成長一路以來，照顧我不計其數的好老師、好長官，我認為若能擴大正面影響力，則是在彰顯他們的價值和對我的教育是對的，他們迎風傲立的教育良心與風骨，也是對的。
因為，沒有這些人這些因緣這些成全，我沒有今天這麼多機會的。
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上週母親節回家，媽媽說：「注意身體呀，不要讓自己這麼忙，等孩子都大學以後了再寫作吧！」
雖說這是阿嬤的心腸（或媽媽對女兒的擔心），但我擺擺手說：「喔，沒有喔，我現在已經在做這件事，不過會把小孩顧好、身體顧好，不要擔心啦！」
你永遠不知道意外什麼時候會來，但你能留給孩子的，只有他們看著你為理想奮鬥過的身影。
我並沒有偉大到為了什麼奮鬥，而是很享受的做著自己喜歡的事，然後賦予信念、創造意義，不是孤芳自賞或喃喃自語而已。
我感謝此時此刻可以寫作，這是老天對我的恩賜。
候用校長的路漫長又辛苦，也曾抱怨式的問過提拔我的校長，為什麼要鼓勵我走這條路？我明明就是個愛旅行又愛自由的人。
校長回答：「因為妳是一個認真有想法的好老師，而且妳是玩真的，所以要鼓勵妳往上走，照顧更多學生。」、「如果妳會通靈，妳就會知道，一個好校長可以救多少小孩。」
其實，世道已經改變了，別說救多少小孩，可能連「好校長」的定義都在改變中。當校長的人，想自由自在發揮教育理念，也不再是這麼簡單的事。
所以，有機會能教育發聲，能小小觸動一些人、能讓一些父母師長有點想法、能間接幫助到孩子們….對我來說，都是莫大的榮幸。
這也是為什麼，半年多以來，除《親子天下》及《未來親子》兩平臺外，也把文章無償提供給馬來西亞光明日報週六副刊去登，就是希望認為正面正向的想法與策略，能分享給更多家長。
這樣一來，就不只是照顧自己的孩子，而也在教育的圈子裡，照顧廣義的「學生」，一如在校長儲訓教育TED錄影說的：「我不只想照顧一個學生、一班學生，我想照顧一校的學生。」
因為，一生以來，我就是一個多麼幸運的學生。在此同時，不敢負過去的教育和所學，也不敢忘老師的提醒與叮嚀：「誠實做人，也要誠實寫作」。
