2018年因公參訪紐約時，地鐵上一整排乘客的「色階」可以人人不同。到洋基球場觀戰時，各種膚色的觀眾沒有任何差別的坐在一起，而球員間只看守備位置跟棒次，沒有人去在意他什麼顏色。
因為有過這樣的經驗，所以當我剛剛讀完這本今天才出版的《神奇樹屋特別篇-棒球的大日子》，現在內心有滿滿的感動。
現在我們習以為常的所有事，都走過需要面對惡意，但卻維持尊嚴，抬頭挺胸的日子，包括人權。
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情節：這本特別篇，維持《神奇樹屋》一貫的模式：兄妹兩登上樹屋、接受任務、指圖後旋轉，去過過去或未來的那個時空。
這次兄妹兩去到的是屬於棒球史上的大日子，超過七十年前的那一天，美國棒球聖殿大聯盟第一次有非裔美國人登場。
兄妹兩個因緣際會進入球場當球僮，親身感受再正常不過的事在那個年代卻需要被謾罵，只因為一位黑人選手代表布魯克林道奇隊，登上打擊區。
當然再親眼見證歷史上的這一天前後，兄妹兩經歷擔任球僮的體驗，以及被發現不是球僮後被趕出球場。小讀者的心一定跟著傑克和安妮揪在一起，被趕出球場後還可以完成任務嗎？
價值：兄妹的冒險，有一對好心的雙胞胎幫忙。當雙胞胎的奶奶聽到那位黑人球員傑基羅賓森面對觀眾挑釁與屈辱時說：「他維持尊嚴，超越惡毒與卑下」、「孩子們，永遠把目光放在正道上，永遠保持你的自尊。」
我看到這裡，非常被觸動。
一個好的故事，價值遠遠超越「引發閱讀興趣」。透過好故事代替論理或說教，把價值種進孩子心中，那才是最可貴的。
我們的孩子很多時候都備受父母的愛跟保護，沒有太多機會面對挫折，更難懂得什麼叫做「不理會嘲諷…..他抬頭挺胸」。
為了正道、目標，與自己的夢想，抬頭挺胸將不重要的批評拋諸腦後，這樣的堅強，我們很難跟孩子口說，但我們可以讓孩子看到一幅畫面、一個形象。
也是這段經歷，讓傑克改變心意，勇敢去參加棒球隊的選拔。
同理心跟勇氣，都很難靠言說傳遞與教育，但這本書做到了！
測驗：這次還出了一本中英文小別冊，內容是互動學習單，有閱讀理解小測驗、書中介紹過的棒球知識的配對、情節裡兄妹兩在開賽前或開賽後，做了哪些「球僮」的工作，以及我最喜歡的「我的觀點與思考」。
文意理解或重點歸納，都不算是挑戰。但引導孩子能「產出觀點」、「找到事例佐證自己的觀點」，以及「能說明自己的想法」，這才是困難，且需要長期陪伴的事。沒想到在小別冊，已經提供了父母建議的議題了。
英文的部分，就看孩子的程度來使用，有字謎遊戲、回到原文找出正確的句子、依照劇情填入哪一位角色….等等。我覺得設計的蠻有趣的。
設計學習單，應是出版社特別的用意，不但可以檢測孩子閱讀後的吸收，也可以和孩子一起遊戲式的完成它。
所以請千萬不要「交代作業」般的讀完書後還要「寫功課」，親子一起玩、一起找答案、一起分享感受，讓小別冊的意義發揮到最大。
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《神奇樹屋》是我認為打通水果姐任督二脈的一套好書，而且看完「一整套」後，確實給她帶來相當大的成就跟信心，彷彿跨越了閱讀之壁。
這個就有點像曾在巴黎正式簽約租過公寓住上十天，而且大部分人都不想要跟你說英文的經驗之後，我就對自助旅行恐懼降低了。
一套冒險的好故事，值得看；
在情節中植入好的品德與價值的書，更值得看；
那現在連學習單別冊都設計好了，真的就只能大推了。
等明天水果姐睡醒，這次換媽咪興沖沖的跟她分享好書吧！即使下週要期中考，我想她還是會願意先好好會會「老朋友」，大快朵頤一番的。
