兒童節被連假包起來，如果是三次月考的孩子，可能也完成第一次定期考試了，再加上各縣市政府總會為「國家未來的主人翁」準備兒童節禮物，甚至整個四月份都有安排各種活動…..孩子，還會不快樂嗎？
答案恐怕是肯定的。
我訪問了雙果姊妹，問了兩題：
1、如果快樂分為1-10分，妳給「今天」的自己打幾分？
2、如果快樂分為1-10分，妳給「一直以來」的自己打幾分？
妹妹的答案我不意外，都是接近滿分。
六歲的她本來就是很個很喜歡自己的小朋友，就連英文老師問她有沒有「sad」跟「angry」的時候，她都要苦惱好久後跟老師求救：「真的沒有，我想不出來！」
但再從姊姊的答案回來思考，或許妹妹的滿分，是還沒進入「學習」階段，以及還沒有長成夠多自我意識，開始想在父母面前有主張。
姊姊的答案，雖說不意外，但也有點心酸：
1、我今天的快樂大概是8分吧！
2、我一直以來的快樂，應該是5或6分。
不快樂的原因呢？
考試（學業壓力），跟與父母的溝通。
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看完雙果姊妹的小故事，我們看看兒童福利聯盟在三月底公布的調查數據（2021疫情時代下臺灣兒童幸福感調查）：
1﹑沒有在生活裡感到快樂（21.8%）
2、休息與休閒時間不足（33%）
3、晚上7點以後的時間才屬於自己（66.4%）
4、感到課業壓力（82.5%）
5、covid-19讓我感到煩惱（41%）
對孩子而言，與幸福感最有關係選項是「學校氣氛與同儕互動」，其次是與家人相處的時間與感受。
有將近一成的孩子感受不到家人相處的幸福，也有兩成不覺得家長有聽進他們的心聲。
多數孩子感覺自己的自由時間太少，只有1/4的孩子每天能自由放空的時間只有1小時，有超過1/3的孩子希望玩的時間能再多一點。
在調查中，10-12的孩子主要休閒型態為運動類，只有約兩成是益智類或藝文類（如閱讀）。但即使這樣，有1/3的孩子平均沒有達到一週運動兩次以上，活動量明顯不夠。
但是，手遊所花的時間又顯得太多，這次調查中12歲兒童每週玩手遊高達16小時！（這表示平日跟假日的空餘時間，通通奉獻給手機！）
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這一年多來，全球民眾的生活都受到疫情影響，兒童因在這些限制下，可以外出玩耍跟休閒的機會又比以前少很多，這對重視「玩、樂」的兒童而言，無異雪上加霜。
新世代的父母用心於教育，會給孩子積極安排各種學習，卻減少更多的親子交流與對談，以及對孩子更多的傾聽，以及不容許孩子有「空白時間」，這些都是孩子的壓力來源。
或許我們可以做的，是先放下手邊的事（包括手機跟載具），每天抱抱孩子至少30秒，每天專心陪他說話至少30分鐘，經營一段純粹的親子時間，然後別忘了帶入正面的鼓舞跟價值傳遞。
雖是世紀病毒，但在臺灣相對幸福，共融式遊具也越來越被各縣市政府重視，假日就別關在家裡了，帶出去跑一跑，讓孩子離開3C那個小框框，看看一些真實的色彩與景物。
當孩子越來越大，他需要自主性來對自己證明是個逐漸成熟的人，給孩子表達意見的機會，以及納入家中重大議題的討論，讓親子溝通可以有效。
最後一點，也是我需要自省的地方。常常因為想要「省時間」，就逕自替孩子做了決定。但隨著孩子越來越大，想要爭取自己的意見被接納時，在沒有觸及道德及安全下，父母不妨適時的讓步，建構自主性的路上，孩子需要父母的「成全」。
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兒童節，父母所給的最好的禮物，不是金錢衡量出來的玩具、也不是給予多少使用玩手機的機會。
最好的禮物，是父母的時間與專注。
讓孩子感受到更深的安全感與被愛感，他在這個家裡，安全無虞、被愛也無虞，就算是影響他最深的「課業壓力」，也有父母「跟我在一起」。
