長假，除了大快朵頤盡情在沒有時間壓力下享受暢讀的快樂外，也是父母用心挖「陷阱」的好時機。
水果姐承襲母風，一整個走文青路線，文學或故事再怎麼厚的小說，手到擒來肆意遨遊。
但換言之，就是數理科學閱讀不主動，看來也沒太大興趣。
「閱讀偏食」，這個讓我蠻擔心，因為深知跨領域，以及多文本閱讀的重要性。孩子若沒有能力接觸或理解非擅長的文類，那短程缺點是考試失利，長程缺點就是少了探索一大片世界的樂趣。
漫畫，永遠是啟動孩子閱讀動機的好選擇。過去在管理學校圖書館的經驗，有幾套評價不錯的科學漫畫，是孩子常借閱的最愛前幾名。
就算孩子是「貪圖」漫畫的閱讀低門檻性，但願意翻開，就是一次接觸，誰知道哪個點上，會觸動孩子對這文類的興趣呢？
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這次幫水果姐準備的，是連書名就讓我很喜歡的（燒杯君，多可愛啊！）：
1、燒杯君和他的夥伴
2、燒杯君和他的化學實驗
3、燒杯君和他的偉大前輩
與其說漫畫書，不如說這是一套「圖鑑」，但不純然是單調的排列與介紹，而是有故事線能夠單獨閱讀，也可以當作百科全書類型的參考書，未來需要時再隨時翻閱。
是什麼樣的圖鑑呢？就是以燒杯君為中心，擴散出來的實驗室家族：
1﹑各種燒杯親戚
2、盛裝夥伴（如試管兄弟、蒸發皿老爹等）
3、量測夥伴（如量杯君、砝碼三兄弟等）
4、流通和清洗夥伴（漏斗小妹、玻棒君、清洗刷君們等）
5、加熱和冷卻的夥伴（本生燈君、直型冷凝管君等）
6、進行觀察的夥伴（標本君、放大鏡君等）
7、電力與磁力的夥伴（電流計君、鐵粉大夥兒等）
8、實驗室的支援者們（鐵架君、升降臺大哥等）
作者把各種實驗器材，賦予人名、形象、性格，然後設計一些對話跟情境，即使是對實驗器材還很陌生的小孩，也是會被可愛的插畫與情節吸引。
第二本《燒杯君和他的化學實驗》，就偏難了。因為這本是透過燒杯君來介紹各式各樣的化學實驗，以及在實驗中，各器具好朋友怎麼使用。字數跟內容也變得更密集，知識含量大增，對現在的水果姐來說，頗具挑戰。
還好到了第三本《燒杯君和他的偉大前輩》，難度有所降低。這一次是燒杯君和他的夥伴們前往博物館的劇情，聽前輩們聊各種往事。而展示間裡的前輩，透露更多驚人的科學歷史，包括「世上最早的pH廣用試紙君們」、「歷史上的各種電子計算機」、「世界第一的乾電池」…等。
因為有這些「前輩」在科學之路上的貢獻，所以才會造就後面實驗室內的各種蓬勃。
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其實，如果不是要「誘騙」水果姐接觸一些自然科學讀物，媽媽我大概也不會主動翻開這些書。但機會總是給願意嘗試的人，我得到了一個認識各實驗器材、各種實驗，及科普小知識的機會。
我跟她說，放鬆心情隨意翻看，這不是需要背誦跟非得記下來的書。
閱讀的大部分時候，只是給予一朵花，讓孩子在恰當的機會，自然而然的，找到那片花園。
水果姐說：
燒杯君是一套很特別的書，它是圖鑑，可以當參考書，不過卻參雜漫畫，讓我不會太害怕。作者以趣味性的方式表達知識，帶有幽默感的傳達各種實驗器材的特質，我現在雖然無法完全看懂，但將來我開始做實驗時，可以回來再翻翻它，因為是一套不不可多得的「實驗器材圖鑑書」。
算是一個小小的起點，在她大量的小說之外，也讓閱讀擔負一些「實際」的用途。而媽媽的心願是，在她還這麼年幼裡，對於各類文本都保持敞開的心胸。
可以從閱讀裡，獲得輕嘆的感動；當然也可以從閱讀裡，獲得視野的開展。引導孩子透過閱讀抵達繁花似錦的遠方，那是父母的重大責任之一。
