A：「我好累喔，我可以放棄了嗎？」
B：「都到這裡了，不要在這個時候功敗垂成。」
A：「嗚….好吧！」
如果這是親子間的對話，A是孩子，B是家長吧？
這確實是我昨天跟水果姐的對話，但A是媽媽，B是小孩。
之前，水果姐問我：「媽咪，妳打算今年寫幾篇文章？」
我隨口一答：「嗯….150篇吧？」
從此之後，她不忘偶爾關心我的進度。直到最後一哩路了，我跟她撒嬌，差個幾篇沒關係吧？媽媽累了。卻換回一句：「都到這裡了，不要在這個時候功敗垂成。」
《週五好書夜》也是，剛開始是我對她的邀約，但到最後卻也成為母女間相互激勵的一件事，當中充滿了無數的話題，一起面對這個「專案」。
夜裡，我跟她說：「妳說不可以功敗垂成，媽咪做到了啦！」
她趴在我背上：「表現好棒，媽咪我明天請妳吃冰吧！」
哈哈，瞬間，我成為一個得到獎賞的小朋友了。而獎賞我的，是這半年多來，很關心我寫了什麼的「好朋友」，她是小學四年級生。
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今天吃冰回來，我抱著她說：「ㄟ，我真的好感謝妳喔，妳真是我的神隊友，如果沒有妳的鼓勵，跟很囉唆的督促，媽媽應該會完成不了目標。」
「為了感謝妳請我吃冰，我寫一篇紀錄妳對我的關心吧，因為妳是我的寫作神隊友咩！」我繼續說著。
「哈哈，好啊，我讓媽媽寫。那題目就叫：『陪出你的神隊友』好了。」
我暗暗吃驚（她竟然也會下標！！），但也故意捉弄她一下：「哪個陪？陪伴的陪還是培養的培？」
「陪伴的陪好了，培養的感覺，有點上對下，感覺比較不好。」她想了一下後說。
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我們總是說父母最重要的親子工作就是陪伴，但我最近卻開始有收穫的感覺。
因為當過去陪伴的過多，孩子開始成熟後，他會以他的方式，陪伴心愛的爸媽。
這些，我始料未及。
水果姐陪我走過半年的《週五好書夜》，我們一起討論書單、一起討論她的心得，我也告訴她我對這本書的感覺，然後她會急著看我怎麼把討論過的內容化為文字….。
起先，這只是一場媽媽精心設計的讀寫教育；但後來，卻成為了一段溫馨的互相陪伴之路。
回想過去，我做了什麼？
我花了很多時間跟她「說話」，這包括了說故事、編故事、讀繪本、讀小說、說笑話、一起旅行、介紹我的觀點、討論她的想法….。
我沒有特別覺得我在「陪伴」她，盡所謂父母的責任。但確實花了很多時間專注在跟她說話，引起她對世界的好奇、也引起她對閱讀的興趣。
騙她哄她設計她，讓她不經意看到好故事，也不經意掉到閱讀世界的迷人陷阱。什麼樣的獎賞經過轉化後，都是書。書跟閱讀，是這個家裡等同於最高榮譽的禮物。
我還有做什麼？
我還有誇張式的讚美。她一點點讀後的想法，就算再怎麼支離破碎不知所云，還是會被我誇上了天。但我告訴她不是因為她說的「內容」有多好，而是「願意回想」、「願意說」。
「願意」，才值得引導跟讚美。願意之後的成果，再怎麼微薄，我們都該肯定孩子的嘗試努力。
閱讀是這樣，學習也是這樣。
當然她很幸運，遇到了幾位好老師，給她機會表現或服務他人，讓才十歲的她，就已經可以在某些時刻，不只是媽媽的加油隊，也是媽媽的激勵者。
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「媽咪，素養旅行現在多少人（追蹤？）」去吃冰的路上她這樣問我。
「七千多人吧，怎麼了？」
「那等媽咪努力到一萬人，我請媽咪吃燒肉，好好鼓勵妳。」
「什麼？我們全家吃燒肉最少兩千多塊ㄟ，妳有錢嗎？」我大吃一驚，這孩子最近對媽媽也未免太溫柔了。
「啊，要不然妹妹妳出一千，剩下我出。」水果姐轉頭邀請妹妹。
「好啊，我可以出一千，這樣我還有剩一百。」永遠都很大方的可樂果妹妹附和著。
這件事的結論當然是爸爸買單，但孩子願意這樣「獎賞」，真的感到窩心，非常感動。
「寫作是媽咪的夢想，不是嗎？」水果姐為她的溫柔，下了註解。
「妳也拿到全校作文第一名了，寫作，可以是我們兩個人，一起的夢想。」在她請客的那碗冰上桌後，我摟著她說。
母女共築夢想，今日之前只是我哄騙她的話。孩子聽進去了，然後用她的速度跟努力去做；未來如何不知，但她此刻，已是我的神隊友了。
