對於孩子的交友狀況，大部分的父母都是會想瞭解的；如果能知道孩子的好朋友是誰、聽聽孩子跟朋友的相處與互動，是一件很加深親子關係的好事。
但是，做為父母的我們，也會跟孩子分享，我們如何跟好朋友相處、我們怎麼欣賞跟學習好朋友的優點嗎？
「群體生活」雖是本能，父母不用教，孩子也會交朋友。但父母的「教」，則有更大機會讓孩子更會交朋友，或者更大機會交到高品質的朋友。這種「教」，除了嘴巴說，更是做給他看。
因為「孩子都是模仿父母長大的」，這當中自然也包括了，孩子如何從父母與朋友的互動中，去學習怎麼挑選朋友、尊重友誼，以及學習欣賞朋友的優點。
但是孩子怎麼知道呢？就得靠父母的分享了。
有一些價值觀，例如努力、例如敬業，很難教條式的教。但若是舉例的話，尤其是舉一個實際生活中的人，就能較為容易引起共鳴，給孩子的印象也會更深刻。
比如說，我指著在新幹線上沒座位，只能站著，但還是努力不懈用手機寫作的老師，告訴水果姐：「妳看到了嗎？這個就叫做『有人比我們有才華，但卻還是比我們努力』的樣子！」
又比如，我跟水果姐分享，她也認識的美麗科長阿姨，即使口才已經很好、反應已經很快，但她跟媽媽去中央爭取經費前，還是會在家裡將簡報練到滾瓜爛熟，報告時間分毫不差。（媽媽順便跟女兒懺悔，因為都沒像長官這麼認真！）
或者是，我會跟水果姐分享，哪一位阿姨很勇敢堅強的走過生病，但卻依然樂觀開朗，我很尊敬她；哪一位叔叔面對大量工作的挑戰，但還是都可以保持笑容，不疾不徐，是媽媽很好的學習對象…。
我常會跟孩子聊天，但不只聊她的同儕，聊他們小朋友的相處，也會聊我的朋友，聊我和我朋友間的互動。
透過生活裡彷彿不經意的閒聊，我希望孩子可以看到父母怎麼挑選朋友、和朋友互動，以及尊重具備哪些特質的人。
價值觀，是一種長期積累、內化的信念，這包括孩子成長過程中，他經驗到的一切，所轉化出來，屬於自己意志的一環。
所以，我會跟孩子分享身邊朋友值得敬重的特質，或者表現出來的行為；好的品德，要教導孩子看得懂。懂了，才知道這也是他砥礪自己，或選擇朋友的標竿。
給孩子可依循或模仿的路徑，知道爸媽跟朋友互動是什麼樣子，這對他的交友，會有很好的啟發。
