2020的這一年，我從年初起先的無感、寒假延長開學手忙腳亂、推動線上教學忙到天翻地覆…中間歷經了Kobe、三浦春馬相繼辭世，到昨天，溫暖的笑顏女王竹內結子也走了，加上自己經歷的事，我有一種喘不過氣來的崩潰感，除了嘆息，好像沒有解方。
掉不停的眼淚，在今天，卻被自己的學生寬慰了。
一個20年前的學生，不管他人在哪裡，每年總會稍來他從不會忘記的問候：「老師，教師節快樂！」然後這個班長，也會快點私賴他遠在美國的同班同學模範生，趕快來跟他們20年前的導師說聲：「老師，教師節快樂！」
被通知的模範生說，班長從小時候就這麼貼心，事事周全。我跟政大畢業就到美國深造跟工作的她說：「你們本質都很好，所以都不會變的。」
現在，已經很少有人會叫我「老師」了，而是稱呼著當下的職稱，或者更禮遇的叫法。頭銜，越叫越大；但屬於師生才有的熟悉與互信，已經不是我的權利了。
這就是選擇走上教育行政之路的人，必然要經歷的失落。但當不是「老師」時，已經很難感覺到，在教育這個圈子裡，自己還努力著春風化雨的好事。
所以，這一年，在這小小的粉專，盡已所能的分享。這裡的網友，版上或私訊、閒聊或交流，稱呼我，都是「老師」，我感到很溫暖，甚至是一種被接納。
當「老師」，好像才能著書立言，傳道授業，真的比其他更大的職稱美妙多了。
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我一直覺得，我這一生最大的幸運，就是師生的緣分。我參選特殊優良教師自薦表，就是寫師恩如何改變我；我校長儲訓時的EDU TED，講的就是師恩如何影響我；我的婚禮、我的生子、我的事業、我的夢想，都有老師呵護引導的陪伴。
教師節這一天，學生的出現溫暖了我，但對老師的思念和感謝，卻緊緊籠罩著我。
真心的認為，如果沒有老師，也沒有此時此刻的我了。雖然老師講的話、糾正的內容，並不是很動聽，也常會想反駁（事實上往往也真的不服氣的反駁了），但冷靜下來，其實知道，如果不是當成願意疼惜看顧的學生，何必說這麼多呢？
反駁時說出去的話，與其說覆水難收，更像無法撤回的劍。清醒後，會更希望，劍指的是自己。
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教師節這一天，你有想到誰嗎？
還是過往的記憶都很模糊，唯一想到（煩惱？）的，只是在思考要不要給老師送禮，兼顧中秋？
禮不禮的，我覺得老師們並不會太在意，也沒有期待這些。老師們應該只是期待，他跟家長之間，在基礎的互信上，能和諧的為孩子的學習跟行為，一起做最大的努力。
你今天有稍個信息，或撥個電話跟你哪個階段的老師說聲謝謝嗎？如果有，那你的老師，應該有感到很窩心。
兩年前的今天，我在紐約，即將完成美東14天參訪團的帶領，身心疲憊至極。我告訴我的老師，那個下午我在回城的小巴上睡著了（到美兩週來第一次熟睡），醒來後，看到最美的夕色，我要準備回家了。
我的老師告訴我，回家就好，因旅行來的任何一切，都熬過了。老師也說，經過美東帶團的歷練，已經沒有什麼可以難倒我了。飛行時，也好好的睡吧！
隔半個地球，我自信的笑了笑，什麼事，都難不倒我的，因為，老師在呢！
老師還願教、學生願意學，師生緣分，就能延續。但願，終其一生，我能有這樣的福氣。
