我很喜歡水果姐寫作，甚至不用到「寫作」，喜歡用文字紀錄生活就好。所以一上小學，就像我媽媽當年帶我去買日記本那樣，我也帶水果姐去挑了一本日記本。
但這三年，其實沒有感受到她對寫作這件事的主動。
跟她說：「妳該去寫篇日記了。」她會乖乖聽話，就像她其他事也很聽話那樣。
跟她說：「好久沒發文了，妳的哪件事，應該發個文吧？」她也會去做，但就是執行媽媽交代的一件事。
我有時候在想，我什麼時候開始喜歡寫作？其實，也找不到記憶的源頭了。
最早的片段，是小學四年級，代表班上參加作文比賽的同學生病未到，老師臨時叫我去代打，那次拿了年級第四名，全學年13還是14個班吧！第一次取得作文相關名次，還是因為我是代打者呢！
在那同時跟寫作有關的記憶，就是我超級討厭「打草稿」，我覺得沒有意義呀，回家打好的草稿，隔天到學校寫了，還是會寫出完全不一樣的內容呀！
為了這個「不打草稿」，擔任班長的我，被四年級導師用棍子打了，因為我「作業沒交」。一直記得那個被打的早晨，我跟著幾個長期作業缺交的同學，一起排隊被打，我的整個臉是紅的，因為好丟臉。
有時候想起這些片段，我就覺得對三年級的水果姐，放輕鬆點吧！寫作這件事，要有發自內心的愛、忍不住想寫的衝動、整個大腦裡有不停跑出來的句子，非寫下來不可，這才是對寫作的渴望。
媽媽的催促，不會是她發自內心的愛，她只是在當一個聽話的女兒。
所以最近，也不太管她了，想說我都四年級才起步，放過三年級的她吧！
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剛剛我看了她書包內部一眼，問她「妳把日記本帶去學校喔？」她說是。我問她為什麼，跟同學寫交換日記嗎？她只淡淡嗯了一聲，我沒再追問。
一會兒，她害羞的滾到我身邊：「媽咪，妳想知道我為什麼帶日記本去學校嗎？那我說了，不可以笑我喔！」
原來，她拿日記本來寫她編造的小說了，就利用在學校空檔，老師說可以做自己事的時間或下課，寫她的故事。
她很不好意思的說：「媽媽想看我的小說嗎？」隨即把日記本遞給我，整個人用棉被裹起來。
我翻著一頁又一頁，看到一些錯字、但也看到一些成熟的句子、看到字越寫越不端正，但也看到她對於劇情的鋪陳跟衝突的安排。
她不是在敘述一件事，她真的在講一個故事。
這是三年級？我從來沒想過青出於藍的感覺會這麼開心。
我大吃一驚，「妳怎麼辦到的？妳的故事好好看，也太厲害了吧！」
她笑了，燦爛的像一朵花：「我之前不敢跟媽媽說我在寫，因為我怕媽媽說我想一步登天。」
「為什麼會說妳一步登天？」
「因為我猜媽媽會叫我從小故事寫起。」
「不會呀，妳若有能力編長故事，妳就可以盡情的發揮呀！」
我緊緊的摟著她，沒說出口的是，不管小故事還是長故事，那份愛寫、想寫、控制不了的衝動，才是最寶貴的禮物。
或許，我等等應該好好的跟她說，寫作技巧什麼的，不急也不重要。但對「寫出來」這件事，是順應心底的渴望，讓我非常感動。
也願她珍惜，這份對文字，發自內心的愛。
