大張旗鼓上路的新課綱，轟轟烈烈還不到半年，一個新冠病毒引發的種種話題，包括其中一個「線上學習」，馬上吸引所有家長的眼球。而關於素養的種種認識跟討論，似乎變得其次了。
不過，我對於人類的明天還是抱以樂觀，疫情終將會過去，一切都會趨於穩定，學校教育的本質，還是得回到教會孩子有能力，在未來世界裡，可以解決生活問題。
三次月考的學校，這個清明連假前後，就是考試週。用心的老師，會開始在平常的評量裡，慢慢導入素養題，讓學生逐漸習慣，這已經是大考的趨勢。
水果姐這次帶回來的數學月考考題，除了讓我心裡偷笑外，其實也蠻眼睛一亮的。
偷笑的理由，是這結合時事，轉折再三的應用題，可以讓水果姐保持對學習與評量的「敬畏」，持續保持好的狀態跟謹慎態度。
眼睛一亮的理由，是這題組結合「買口罩」這生活議題，並包含了這次月考範圍的單元：乘法、容量跟時間。
單純的乘法計算、容量或時間換算，對很多孩子不是難事。亞洲學生真的是在填鴨教育中長大的，「操作型」技巧，完全難不倒。
但是，他們以後要面對的世界跟挑戰，卻不僅是操作能力就可以勝任。有大局觀、清楚方向、拆解任務、歸納分析，這才是現代學校教育，或者說是新課綱的重點。
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我們來看一下這題組的一部份吧…
「口罩實名制」實施之後，每人可以購買成人口罩3個，另外最多可以持3張兒童健保卡代購買兒童口罩，每卡可購買5個。今天快樂藥局排隊買成人口罩的共有60人，其中有8人各持有3張兒童健保卡代購買兒童口罩，請問快樂藥局今天賣出的成人口罩和兒童口罩共是多少個？」（4分）
「口罩實名制2.0上路了，自3月12日至18日開放民眾網路預購，為期一週。本次預購僅開放成人口罩，每人七天內可購買三片，每片5元，但是每筆訂單（每人）另需自付7元處理費，3月26日起憑證前往超商門市領取。陽光國小有15位老師上網預購，請問老師們這一週內網路預購口罩共花多少元呢？」（4分）
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別說孩子了，爸媽如你我，看完這落落長的題幹後，有理解題目到底在問什麼嗎？
所以，教導孩子的根本，其實是理解問題。這回歸到閱讀理解的養成，其實是比「讓孩子愛看書」，更為進階的能力。
「孩子愛看書」，跟「孩子會把一篇小短文作拆解」，其實是完全不一樣的能力。
在學「怎麼教孩子看懂、拆解、分析並歸納出問題」之前，父母的轉念很重要。
我聽過很多家長抱怨，為什麼解一道數學、算一題物理，需要落落長的題目？不是應該語文回歸語文，數理單純數理嗎？
未來，除非是從事純操作的工作，要不然沒有一道專案，會以「依學科來劃分」。（不過純操作的工作，其實也被AI人工智慧給包了，我們操作的精確跟品質，比不過機器人的）。
既然未來的世界不是依照領域來劃分的，而是圍繞著挑戰來組織的，那麼，現在讓孩子有主題跟整體的概念，其實就是父母師長的責任。
一個專案經理，他可能要懂法務、懂文案、懂數據、懂行銷、懂管理、懂會計、懂機臺、懂生產鏈、懂分析，他可能還要懂談判、懂心理、懂產業趨勢…他可以說他念財經的，其他的他不會嗎？
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我是看到水果姐的考題，覺得這是一個分享觀點的機會。
「閱讀理解」能力，是小學階段的重點。有好的基礎，國高中之後才容易深化。要不然，在新課綱，甚至全世界教改的脈絡下，孩子辛苦的，不會只有國語（國文）；素養導向題目會出現在各科的評量裡，孩子很容易就學習挫敗。
那麼，父母到底可以怎麼做？我們下一篇聊吧！
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