我們都同意「孩子是獨立個體」的這個觀點，但在世代的遞嬗上，卻還是會想把曾落實在自己人生中美好的印記，也傳遞一份到孩子身上。
這次連假回鄉，帶了孩子回到我小時候的圖書館，那個在我小四小五時，母親牽著我，來回四班公車，也堅持要讓「閱讀」跟「書本」刻進女兒生命裡的圖書館。
臺南市圖書館，為了慶祝建館百年，發行了美麗質感又兼具意義的紀念借閱證。美霞老師送了我一張，而我也買一張，送給水果姐。
圖書館的外觀沒有變，大榕樹依舊挺立。但館內已整修改建過，寬敞的閱讀空間，還有一間專屬兒童的藏書閱覽室。
但我記得，小時候的臺南市圖，不是長這樣的。
狹長的長廊，兩側是一格一格小抽屜，拉開來，細窄的格內空間，擺著一張張書卡，排列得密密麻麻。
到長廊盡頭的櫃臺拿借閱登記紙，拉抽屜翻找到想借的那本書的書卡，彷彿書的身份證似的，慎重的將書名、索書號、作者跟出版社等，端正仔細的寫在登記紙上，就像寫下要投給神明的心願。然後，再回到櫃臺，交給圖書館員，他就會往後進入電梯，往神秘的書庫去取書。
對在網路世界裡，靠線上檢閱書籍長大的世代而言，這是完全不可能理解的繁瑣。
但，就是這樣的儀式，讓「從圖書館借書」這件事，有著無比的珍貴與神聖。
我總是想像著，那寶藏般的書庫在地底。而幾乎每一次，圖書館員會在那裡找到我的願望，然後捧著它回到我面前，交付寶物。
我的中國章回小說，從七俠五義到包拯傳、從西遊記到老殘遊記，什麼三國演義鏡花緣的，小四小五懂多少呢？但還是一回回、一本本的啃完了，因為每一本被調取出來的書，多麼珍貴。
二樓，則是部分現代小說或散文的開架式借閱室，那對我而言，超越地底的寶庫，簡直是直奔獎賞的天堂了。從三毛的撒哈拉沙漠到琦君的三更有夢書當枕，從日本的赤川次郎到英國的克莉絲蒂，閱讀的張力與迷人，讓孩童純粹的心，知道要追隨一生。
這份能閱讀、也享受閱讀的福份，起作用的雖是各式書本，但源頭卻是不嫌麻煩，在每週六下午，一手牽我一手提著沉重書袋，愛我的母親。
所以，我帶著孩子，在這慶祝開館百年之際，回到這裡，為她買了張紀念借閱證。然後告訴她，媽媽與這座圖書館的故事。
也告訴孩子，縱使走過千山萬水，媽媽領略過波士頓市民圖書館的壯麗、也震撼於大英博物館的閱覽室，但這大榕樹後的臺南市立圖書館，才是媽媽一生滿足的原鄉：因為在這裡，有阿嬤對媽媽的愛，也有生命中，關於閱讀在心底發芽的點滴。
