家長，對學校「校長」這個角色，有著怎樣的想像呢？
是跟著導護老師，一起站在校門口每天為孩子量體溫的人嗎？
是開全校家長日，才會在遠遠台上看到，高高在上的那個身影嗎？
是總是西裝筆挺或套裝旗袍的，孩子不熟悉，大人沒事也不會接觸的角色嗎？
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記得剛出道時，每天約7：20進班級，部分早到的孩子，會把聯絡簿本攤開整齊疊在我桌上。有一次，當我進到教室前，校長巡視班級時，已經巡過了孩子的聯絡簿，然後在導師簽章欄旁邊，蓋了他的職章。
我看到時，嚇出一身冷汗。一方面是意外校長的親自檢閱，一方面是感動校長這麼早就進來教室關心孩子課業。
不知道是出於不服輸，還是出於「年輕人的驕傲」，我鞭策自己之後都要比校長更早到。
一樣也是剛出道時，管理班級很嚴格，升旗後常拉著整班在司令台前陰涼處碎念。某天，工友阿姨悄悄把我拉到一邊：「校長說好了啦，孩子很乖了啦，讓孩子回教室，妳也休息。」
這是早期的校長，傳統且認真，眼睛心裡清楚學校內的大小事，包括還指導過我的學生上層窗戶開左邊，下層窗戶開右邊，校長說這是對稱的美感，然後對流效果更好。
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現在的校長，其實也期許自己認真；但是，現在的某些老師，可能會更重視所謂的專業自主權，未必歡迎校長進入教室察看孩子的作業。
我就聽過有老師對作業調閱或聯絡簿抽查有意見，覺得憑哪一條呢？
出於善意與校長的教育領導，真心在為孩子的學習時，真的做每件事都要看「憑哪一條」嗎？
國語日報的社論說，要給現代的校長多點鼓勵，因為事多權少責任重。既要有僕人領導的思維，也要被期許高度的胸襟與視野。
要能身段軟善溝通，還要有堅定的意志守護孩子的受教權。
校長，當然也被要求不斷進修跟學習，更被期待善於經營社區關係。
我今天看到一段話，關於在討論領導特質的：
「一位領導者的重要任務，不是要證明自己多厲害，而是確保手下有許多傑出、可以獨當一面的人才。」
老師，要確保學生學習成功；
而校長，就是要確保老師教學成功。
校長，真的是很奇怪的一種身份，聽起來很大，但卻背負很多，從理念使命到校園垃圾的撿拾，深度跟廣度，都是校長被檢視的一部份。
所以，如果你覺得孩子學校的校長還不錯，是個用心維護老師教學，與學生學習的校長，下次請對校長笑一笑，因為全臺灣所有認真的校長，都是背著使命在工作；他們的疲累，可以因家長的看見而減輕一些。
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底下的照片，是前幾天以課程督學身份參加校園長會議，校長以world’s cafe形式的討論，某組產出的海報。
校長，從接下聘書的那一瞬間起，就是責任的開始，包括不停的團體激盪，只為著教師教學、孩子學習的更高品質。
