一篇紀錄憶寒假，展望未來迎盛夏

之前我們粉專裡有分享過「遊記」怎麼寫；而「形狀要對」的架構，拿來寫寒假生活，也會比純粹的流水帳來得精彩豐富喔！

其實今天不是想談寫作，今天想談「記錄過去、規劃未來」。

因應疫情的延後開學，絕對是孩子人生裡最長的寒假。不管充分運用還是荒廢度日，不管怎麼樣，都快進入尾聲了。

跟孩子聊一聊，在這意外假期有收穫嗎？還是現在有點後悔沒有好好利用時間呢？請孩子寫一篇真實的寒假紀錄，得到什麼、失去什麼、學習什麼、浪費什麼，都可以寫下來。

學習對已過的歷程做檢視，不管好的壞的，都是成長的一部份。

也跟孩子聊一聊，如果有時光機，時間可以倒退重來，他希望怎麼度過這個寒假呢？也請他寫下來。

最後，跟孩子說，要開學了，對新學期有什麼想法，期待自己什麼更厲害跟上學期不一樣，也給自己一段振奮的話語吧！

所以可以有三段（篇）紀錄：

A、回顧已過，但真實的寒假。
B、如果時光重來，我希望可以過怎樣的寒假，我如何安排？
C、面對新學期，我有什麼期待呢？

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當然，我們最怕遇到一個什麼都說「不知道」的孩子。

對A說不知道的孩子，是他不想回顧他心知肚明浪費很多時間在玩樂的寒假。

對B說不知道的孩子，是不想計畫當他有大把的時間，他可以怎麼運用的孩子；當然他也沒信心自己做得到。

對C說不知道的孩子，是對開學無感，時間到了就去開學，日復一日上學放學的孩子。

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當孩子說不知道的時候，我們當爸媽的就陪他思考一下吧，不要輕易「放過」他。

說A不知道，爸媽就幫他盤點一下，當然不要忘了稱讚他做得好的部分，即使微乎其微。孩子在意他任何的好行為，有沒有被父母發現。

說B不知道，那就請爸媽陪他一起「幻想」，假設時光重來，或者下一次再有這麼長的假期，做什麼好呢？

說C不知道，就請拿出上學期成績單吧，再檢視一次，可以加強什麼呢？可以在什麼地方設小小的目標呢？學科之外，還有很多重要的事，哪些是可以更努力呢？

陪著孩子一起回憶寒假、規劃未來吧。

其實，回憶的結論不重要，規劃的未來也僅供參考，有價值的是，爸媽跟孩子一起，討論他的假期、也討論他的學習，在這長假尾端、學期新起點之時，爸媽相伴左右，在親子關係裡，與他的往後學習裡，是很有意義的一件事。