國語日報在一月份最後一天的頭版，斗大的幾個字，令全國父母跟老師都憂心著：「新型肺炎疫情，未來7至10天達最高峰」。
剛結束的這個年假，大家都過得不太安心，因為疫情升高、因為口罩之亂、因為不知道這戰役要漫長到何時才會告終。
年假結束，寒輔的、營隊的、畢旅的，要不要辦要不要取消怎麼退費，相信從教育部、各縣市政府教育局處，到各級學校，大家都忙得團團轉，就為了協調出一個在健康安全前提下，最適當的措施。
不過，不可能有任一政策讓所有人都滿意，與其期待他人端出令我們開心的作為，不如先順勢跟孩子建立起「照顧好自己」的責任，畢竟，那是自己可以先做到的事。
「好好洗手」，從幼兒園就教了，孩子落實了嗎？還是手過個水，就可以回報「我洗好了！」而父母師長也沒有確認呢？
素養的能力，不是成全在分數與成績單上，關鍵是解決生活問題。把自己的健康照顧好，「身心素質與自我精進」，就是最根本的素養。
其實事情已經是這樣，家長不妨化危機為轉機，藉這個跟已身相關的實際素材，跟孩子聊一聊：「我們可以為自己的健康，再多做一些什麼？」
跟任何學習與考試一樣，不是爸爸媽媽的事，防疫跟健康，孩子也要在有知覺下，為自己把關跟負責。口罩不是爸媽要求戴著，天冷添衣也不是因為爸媽要求加的，流行性感冒的預防，也不是為著爸媽的高興。
比為自己學習負責更重要的事，是為自己的身體與安全負責，這個觀念一定要從小教育。
跟孩子聊聊：「現在全民大作戰，防疫視同作戰，你也是戰場上的一份子喔，要如何全身而退，你可以為自己做到什麼？」
跟孩子談的過程，親子間可以順便討論「分工」。孩子作為自己的指揮官，自我監督有沒有正確的多洗手，有沒有此刻避免在密閉室內活動（網咖最近就不要去了）、有沒有建立良好的衛生習慣之類。家長也認領一些家裡的防疫工作，跟孩子成立一個「團隊」，一起面對這件事。
讓孩子在不管是防疫，還是自我照護上，都有自覺與任務感，這是大家「一起的事」，不是只有「爸媽的事」。
我這幾天在網路上看到媽媽抱怨好不容易搶到口罩，孩子卻不愛戴，親子間又吵架。
還是多花點時間跟孩子聊聊吧，跟孩子一起看看新聞，孩子本身自覺到「有需要」戴口罩，比父母搶購又硬逼來得有效果。
防疫，可能還有一段路要走。但不管是武漢肺炎還是A流B流，衛生習慣跟自我照護，本來就是家長需要教育孩子，讓孩子成為他的自覺和能力，不妨利用這段時間，讓「防疫」成為很好的親子合作任務吧！
