孩子書包裡，那一堆皺巴巴的考卷，讓身為爸爸媽媽的你，看了就心生煩躁嗎？如果上面的分數再不討喜，免不了要來一頓嘮叨，親子間又要緊張一下了。
考卷、學習單、測驗紙、通知單、數學附件….小孩書包裡，永遠有很多「紙張」。那些紙張的命運，好一點的話就四角翹翹的夾在書本之中；慘一點的就是又濕又皺，搞不好還要努力攤平，才看得清楚到底是什麼。
所以，要讓孩子學習，把這些代表不同意義的紙張分類、歸納、排序，這絕對是必要的歷程。
你以為只是在讓他把書包內的東西收整齊嗎？不是的。他更是在練習整理與安頓，關於自己學習的事物。讓孩子自己面對這些，他才會在不知不覺中，把「這些事」，內化成「自己的事」。
在低年級階段，請給他至少三個透明L夾。一個裝國語考卷、一個裝數學考卷，一個裝其他的通知單或學習單（數學附件常常都很小片，請給他適當的夾鍊袋，讓他把附件收好）。
給了L夾，考卷不是塞進去就好，剛開始請指導孩子依序排列，原則上是同一尺寸的，依照單元排。（因為考卷可能會有B4或A4）
或許有的爸爸媽媽會說，有差嗎？同一科在一起不就好了，按照分數高低排不行嗎？
我覺得幫孩子建立「秩序感」，對學習跟邏輯概念的養成，有所幫助。單元，就是最簡單的秩序，這連小一生也可以做得很好喔!
整理這些要做什麼？就考前複習很方便啊，要寫錯誤筆記也很輕鬆。一疊就是一科，一單元接一單元，逐步漸進，大人小孩都不要焦慮。
上了中年級，科目變多了，若在小一小二習慣這樣收納考卷的孩子，他會來要求多給他L夾。這時候父母請主動肯定他有發現自己的學習需求，並懂得表達。
不過，孩子在建立習慣的過程中，當然也希望被鼓勵跟有變化。外出旅行時看到可愛的L夾，雖然可能貴一點，就還是買給孩子吧！
跟孩子說：「哇，這個超可愛的ㄟ，有喜歡嗎？」可愛的好東西孩子都嘛想要，現在的小孩都很識貨。
這時候爸爸媽媽不要忘了帶入鼓勵與期許：「其實它無敵貴的說，買一個這個可以買20個一般的（這時候誇張一點沒關係）….但是你考卷（東西）收得很好，超級了不起的，爸爸（媽媽）覺得你值得擁有這可愛的L夾！」
孩子在練習做對的事時，其實需要鼓勵跟持續的正增強，也希望看到父母給予的肯定跟支持，一個L夾再貴也不過多少錢，換來孩子收納的好習慣，非常值得。
重點是，他不只養成收納，他在潛移默化中，學到的是「正視」自己的學習物件、「珍惜」自己的學習機會、為自己的學習物件跟學習機會，負起「責任」，那才是我們當父母想要看見的。
新課綱裡「自主行動」（系統思考與解決問題）在講什麼很深嗎？其實不會，日常中就可以做。每個爸爸媽媽都期許孩子能系統化思考，就請讓他從系統化的整理考卷開始吧！
