帶著孩子的旅行，行程中的「閱讀」，當然要從書本擴大而出，不只是純粹文字這樣的單一。所以，圖表訊息的接收理解是一種、美感事物的領受是一種、人情暖意的互動是一種；當然，街市所帶來蘊含當地文化無窮底蘊的，更是旅行閱讀中的瑰寶素材。
或許有人會說，出去玩就出去玩，哪這麼多麻煩還要想這麼多？
但其實，「寓教於樂」，不就是所有父母師長最喜歡孩子接觸的學習方式之一嗎？因為輕鬆無負擔，然後孩子玩著笑著，或者走著逛著，就經歷一趟學習之旅了。
追逐路邊牆上的垂影、在日漸沒落的舊式町家閒逛並買點漂亮的小東西、進入寺院前淨手禮儀的學習、對於職人老店的認識與敬意，在在都是豐富的體驗。當然有一位閱歷豐富的老師願意帶著孩子去學習去接觸是最好的，但若是跟我一樣平凡的父母，沒有這麼強大的胸腹之墨可以在街市中，把行經點滴串成一段段豐富的人文，其實也不用太驚慌，因為放手、鼓勵讓孩子去看、去試、去嚐、去摸、去對話，就是最好的教育。
新課綱中的核心素養，三面九項常搞得家長一頭霧水。我偷偷說一聲，那是教授學者們用很嚴謹的文字跟排列，看起來比較系統規準。國家頒訂的課綱，行文用詞當然要用最高標準看待；但說穿了，就是生活中的嘗試、感受、應用、跟呈現啊！
怎麼可能這麼簡單？真的啦，那我們看一下水果姐的街市閱讀，逛了哪些地方，摸、吃、體驗、互動了什麼，大概就知道她有進入到核心素養的哪些領域了。
其實有沒有所謂的進入，那都可以是大人後來的意義賦予。但是，「素養建構」本來就是無所不在，大人讓孩子去張開眼耳鼻舌與心，接觸世界美好，欣賞美（溝通互動/藝術涵養與美感素養）、認識與尊重他人文化（社會參與/多元文化與國際理解），或用極為簡單的語言或bady language跟別人交流（溝通互動/符號運用與溝通表達），都是「素養建構」裡的一磚一瓦。不需要把「素養」想得太高遠，它就在生活一隅。（不過，一個旅行中始終低頭對著螢幕的小孩，就會錯過很多美景與美的觸動了。）
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那天早上，我們先是逛了一家小小的手染店。堪稱逼仄的室內空間，陳設了一些圍巾、手帕或小布包之類的物品販售，樣樣精巧可愛。我和水果姐各買了一長一短的領巾，秋天的時候繫起來，一定很有溫潤的日式之美。陳設台旁比較大的榻榻米空間，是歐巴醬的工作區。
領巾媽媽幫她付，她旅行喜歡蒐集書籤，這裡也有布製的小兔書籤，就讓她自費吧！在她耳邊教一下「いくらですか？」（請問多少錢？），付錢找錢就讓她自己去了。（反正是她存一陣子帶去花的錢，她會比媽媽還關心有沒有找對啦！）當然，溫暖和氣的歐巴醬也很努力國民外交呢，計算機都拿出來了，用按的彼此都清楚。在語言不通的情況下，微笑跟誠意，就是最好的交流。買賣多少錢，早就不是重點。
走呀走，路邊一片白牆倒映著樹的垂枝，蠻美的。就近欣賞一下，光影的協調性，讓人印象深刻。
錦市場內的「錦天滿宮」，祭祀日本學問之神菅原道真，讀書人不可不訪。（開玩笑啦，讀書還是要靠自己努力）。入口處右手邊的「御神牛」，被摸得金光閃閃，水果姐也要入境隨俗一下。
洗手代表淨身，象徵進入寺院的誠心與規矩，也是一種對所祀神明的尊重。
水果姐在美霞老師的指導下，學到了：1、右手持杓洗左手。2、左手持杓洗右手。3、右手持杓，倒一點水在左手中，掬起漱口，但不喝下。4、再洗一下左手。5、左右手一起持柄，讓柄直立，杓內的水流下後，放回。
看水果姐以一種慎重的態度在進行這件事，我覺得蠻好的。這無關乎信仰，而是用恭敬的心意在面對，學習與體驗他人文化，這就是很棒的社會參與的起步。
來了，就給自己和妹妹求張籤吧！看不懂內文沒關係啦，看得懂「吉」或「大吉」就好了。
往前走，錦市場內的「舞扇堂」，更是當天囊括水果姐最多讚賞之處。滿店的和紙扇子，每一把都令人摒息。我聽到水果姐不停的低聲驚呼：「好美喔好美喔！」小小的娃兒，看來真是被細緻風雅的扇子給「迷惑」了。不過別說是她，也是第一次進入和扇專門店的我，一樣感到目眩。美，要怎麼用言語教呢？帶到現場，讓孩子像是全身毛細孔都張開的感受吧！
老師在這裡，買了一把要價不斐的藍染櫻花扇。水果姐有幸，可以跟這麼美的扇子合影。微微透光的扇面，其上工筆細膩。孩子看過、摸過、拿過，就算不知如何形容，也會知道「這個很美」！
看店員包裝，細心謹慎，從挑紙的顏色（要搭配扇子的）、折花樣、綁緞帶，水果姐看得目不轉睛。果然是日本人，做事都要做整套的。旅行時看看別人怎麼做事，也會有很好的省思。
繼續往前逛，看看刀具老店「有次」，看職人怎麼延續百年老店。
認識一下各種大小的茶碗，這應該是水果姐八年的人生以來，第一次看到這麼多色彩同時出現在眼前吧！
欣賞過美麗的茶碗，拿著樸實的茶碗喝著黑豆茶，也算是人生一試啦！
一路學習，雖然沒有刻意，但也不停的吸收，五感沒有一刻停著。所以，遇到名店還是朝聖一下，來一支好吃的豆乳冰淇淋吧！水果姐嚷著腳好酸好酸，但拿著冰卻心滿意足的笑著。問她，今天這樣很累吧？她回答我，很累呀，但很好玩。然後又開始跟我說著她念念難忘、美麗繽紛的和扇。跟和扇的初見面就這麼迷戀，真是讓媽媽始料未及。這麼喜愛，兩天後老師就把帶來日本，當時也是高價購入的扇子，以日幣五円（ごえん，發音近似於「有緣」ご縁）的價格，賣給她了，真的是超級幸運。
街市走訪，所獲得的收穫，超過伏案閱覽。有時候，大人也不必煩惱要怎麼帶領，靜靜的陪著孩子就好。孩子有他們自己的觸角，只要願意向外延伸或接觸，都值得鼓勵。
「素養」，不要因為擔心跑去補習啦；補習班能讓孩子背出美的定義，但要能被美所感動，那才會真實的刻在孩子心裡。
